目录
教学研究
对大学英语课堂中师生交流出现的问题的探讨朱艳;1-4
反思性可视化评价融入英语学习元认知策略的探究张小菲;5-8
ChatGPT对高校大学英语教学的启示李娅莉;战盈;李莎;章乐琦;9-13
《雅思写作》线下一流课程建设程爱群;14-17
案例教学法在MTI笔译教学中的应用探索王晓慧;18-21
基于“产出导向法”的大学英语教学策略应用研究柯庆梅;22-25
外语教学中如何有效加强学习者学习驱力和动机程津莉;26-29
基于“产出导向法”的英美文学课程混合教学模式的创新与应用崔洁;30-33
大学英语口语课堂中的语块教学策略研究刘雨薇;34-37
名物化视域下的英语教学研究王冠杰;38-40
语言文化
“天赋还是毅力”——毅力假说对二语习得的启示张蕾;蒋春丽;41-44
认知理论视角下的输出假说舒静;45-48
云南师范院校学生英语语言学习态度的实证研究宁晓洁;原源;49-52
动态系统理论视角下三语产出中的迁移现象个案分析黄怡曼;王晓燕;53-56
《大学英语》学习者的中介语语用能力调查与分析康玉晶;吴清然;57-60
利用现代教育技术培养学生英语语用能力的国外研究回顾李佳坤;61-63
基于语料库的2019年政府工作报告词汇特征对比研究徐菲;曲迎丹;64-66
图式理论在英语词汇学习中的应用启示尹若宣;67-70
翻译探索
国际传播学视域下《中国壮族谚语》英译研究万应柳;苏蔚;71-74
生态翻译学视野下博物馆解说词英译研究——以景德镇陶瓷工业遗产博物馆为例吴会芳;冯澄澄;彭炜;75-78
目的论视角下商务英汉翻译一文多译分析陈元;79-82
译者行为批评视域下《飘》两个汉译本比较研究曹威;83-86
论文学翻译中的译者主体性——以《京华烟云》改译为例安妮;87-90
近十年来儿童英文绘本翻译研究综述王玲玉;91-94
文化差异背景下商务英语翻译技巧与策略研究阚春婷;95-98
生态翻译学视域下解读电影字幕翻译苑诗悦;99-101
文章翻译学视域下《传习录》陈荣捷英译本“义体气”三合探究夏莉雯;102-105
浅析归化与异化策略在林语堂《浮生六记》英译本中的应用何超彤;106-109
翻译转换理论视角下的汉译策略——以CATTI2英语笔译历年真题为例梁宇萌;110-113
目的论视角下天津特色小吃的英译探析尚春瑞;114-118
公众演讲交替传译中的译者主体性研究殷东豪;119-122
ChatGPT应用场景下外语教学的创新——以翻译实训为例王洪华;123-126