目录
教学研究
大数据时代商务英语课程混合式教学模式研究巫张晶;1-4
基于混合式教学的大学英语课程与“课程思政”融合模式实践研究刘璐;5-8
多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用陈琛;李小花;周芬芬;9-12
创新的教学方案需要大观念视角下核心素养的指引——以大学英语课程为例韩晨融;13-16
通用学术英语课程线上线下混合式教学实践探索胡静;宋葳;17-20
传统课堂+慕课的大学英语混合式教学模式研究康娜;21-24
基于混合式教学的大学英语多元合作学习模式探究李松;25-28
工程教育专业认证背景下化学工程与工艺专业英语的教学改革探索李艳;李彩虹;解瑞俊;陈天嘉;乐树坤;29-32
大学英语分级教学立体式课程体系的建设苗琳娜;33-36
混合式教学模式下的大学英语课程思政路径探究张海霞;37-40
高校大学英语课程思政混合式教学路径探索左妮黎;41-44
翻译探索
山西面食文化的外宣翻译策略研究李娟;45-48
“一带一路”背景下应用型本科英语专业创新创业教育实践研究——以英专口译课程为例杨欣捷;杨静;49-52
生态翻译学“三维转换”视角下语言学文本的汉译——以《英诗学习指南：语言学的分析方法》为例吴小丽;53-56
浅析《孙子兵法》中文化负载词的翻译——以安乐哲英译本为例干荔雯;57-60
从目的论角度分析电影《绿皮书》字幕翻译中的归化与异化李琪琪;陈霞;61-64
基于功能目的论视角下的电影片名英汉翻译孙赫泽;陈亚杰;65-68
“1周1次+1学期16次”英语读书笔记——大学英语线上写作和翻译教学测试模式探究孙小静;69-72
学科建设
大学英语教师课堂反馈话语研究薛海宁;73-76
基于需求分析的医学院校大学英语课程体系改革陈军;曾祥发;任梦梅;77-79
高校英语学科核心素养的培养研究谢丹;80-82
语言文化
大学英语教学中中国文化的导入策略研究陈希胜;83-86
基于语料库的《了不起的盖茨比》文本内涵分析研究罗凯;87-90
“三位一本”大学英语视听说课程文化教学实践研究曹梦月;王俊;范冬梅;91-94
形成性评价对英语阅读能力影响的实验研究——基于《中国英语能力等级量表》鲍茹君;95-98
基于语料库看LIKE的语法化过程蔡雨晨;99-102
中美大学校长毕业致辞中称呼语的语用对比研究胡亮;103-106
“二语习得关键期”假说研究综述与思考孟晓芳;107-110
以巴蜀文化为载体的笔译教学研究唐辉艳;张艾;蒋茜凤;何雪梅;111-114
中国学生英语写作中的语篇问题及其成因与对策分析张域;115-118
经验交流
基于CDIO教育模式的应用型外语人才实践基地建设的试探性研究崔士红;119-122
核心素养视域下英语师范生多元能力培育研究符贞;123-126