目录
教学研究
生态给养理论在外语教学领域研究的文献综述王思遥;郭鸿雁;1-4
新医科背景下医学专业的大学英语口语教学模式探索钟俊;张丽;5-8
多模态视角下英语阅读思政教学案例分析——以“A Life Full of Riches”文章为例卜爽;9-12
基于英语网上课堂的互动式教学实践与启示陈佳悦;13-16
浅析如何在英语阅读教学中提升大学生思辨能力陈锐锐;17-20
基于生态教学观的大学英语课堂生态策略研究黎珂;21-24
“互联网+”背景下大学英语思政课程教学模式发展与研究漆晨;25-28
课程思政背景下的大学英语教学评价探究秦俊;29-32
“双一流”背景下应用型本科院校英语专业多模态翻转课堂教学研究任芳;33-36
师范专业认证背景下“英语词汇学”生态课堂教学模式构建韦雪梅;37-40
PAC理论在民办高校英语口语课程教学中的实践探索吴晓曦;41-44
读写结合法在英语写作教学中的应用杨思雨;45-48
基于“产出导向法”的混合式教学模式在民办高校大学英语教学中的具体应用张草霞;49-52
课堂与网络融合下的大学英语教学模式研究闫雪;53-55
翻译探索
翻译练习译后总结研究——翻译硕士自主学习模式探讨陈伟;56-59
浅谈后疫情时代背景下中医针灸穴位名称的英译高馨缦;60-63
目的论视角下葛浩文译《生死疲劳》的文本对比刘莹莹;64-67
外宣翻译中文化负载词的翻译策略孙芸珏;68-71
衡阳市政府网站英文版汉英翻译调查与质量分析张伟平;刘思宇;72-75
基于语域理论的能源科技英语词汇的汉译张遇;76-79
广西壮族民歌英译中的认知性对等分析赵冬芸;80-83
学科建设
新时期高校英语课堂融入思政教育的必要性与路径探析万莹;84-87
语域理论视角下世界自然遗产地英文公示语的特点研究——以武陵源核心景区为例尹文瑛;88-91
语言文化
国内二语写作中教师书面纠正性反馈的研究综述王璐瑶;92-95
课程思政背景下英语专业课程教学研究——以跨文化交流课程教学实践为例武彦君;96-99
浅论新媒体时代高校英语文学素养培养李玮;100-103
跨文化交际视域下中国文化渗入高校英语教学的研究现状毛红;104-107
跨文化交际背景下大学英语任务教学模式的应用探析尹爱华;108-111
批判性思维在大学英语写作课程中的运用价值分析朱贞姬;112-115
基于句酷批改网英语写作评阅系统研究庄翠娟;116-119
经验交流
新时代复合型外语专业人才培养模式研究——以中国海洋大学外国语学院为例王道平;周鹏;120-123
大学英语教师自我效能感的研究全淑连;124-126