目录
教学研究
“学会教学、学会发展”的新师范职业素质——师范专业认证标准下英语语音课程设计与改革南波;1-4
应用型本科高校构建商务英语体系的实践——基于英语戏剧课程和国际商务谈判课程跨学科教学的探索张帆;刘娜娜;5-8
混合教学模式中的过程性评价对英语专业师范生教学技能的培养研究——以综合英语课程为例沈萍;卢阳洋;黎琰;9-12
外语教学与信息技术的深度融合路径探究冯丽;13-15
ARCS动机模型框架下的医学英语教学提升行动研究单翔燕;16-19
浅析商务英语教学与商务文化意识的培养黄载阳;20-23
基于在线直播课背景下的大学英语“线上线下”混合式教学模式研究黎珂;24-27
论大学英语教学中的中国文化缺失和解决途径魏欢;28-31
创新教育观念 培养创新思维——浅谈大学英语教学中学生创新能力的培养伍云瑛;32-35
课程思政理念下的大学英语教学模式研究闫启盈;尹莉;36-39
浅析“互联网+”背景下翻转课堂在大学英语教学中应用的优势张雪;40-43
游戏教学在艺术类高校大学英语词汇教学中的应用研究郑婷;张珈瑜;44-47
产出导向理论下的视听说教学设计研究向宇菲;48-50
浅谈多元文化视野下英语专业教学中思辨能力的培养曾幼冰;51-54
翻译探索
基于多维语体分析的母语与非母语文学译者风格对比研究——一项基于《匆匆》五译本语料库的研究沈琳;55-58
跨文化视角下的广西苗族民歌外译探究黎明婉;59-62
生态翻译学背景下中国儿童文学对外译介研究——以《青铜葵花》为例刘瑞玲;徐鹏;63-66
顺应理论下梧州龟苓膏传统配制技艺英译研究路仕晗;孟繁旭;67-70
基于CEA框架视角下《中国经济2021》的翻译研究方瑾;71-74
浅谈贵州省旅游景区公示语翻译的策略及问题盛悦;龙彩虹;75-78
论生态翻译学及其三维度转换——以金融英语文本汉译为例孙璇;79-82
学科建设
全球本土化背景下的大学英语课程思政建设思路与方法研究沈悦;王素娟;唐伟杨;83-86
新文科建设背景下创新人才培养的大学英语课程改革研究张贝贝;87-90
高校英语课程思政网络平台建设策略研究周琳;张杭;91-94
语言文化
语言政策框架下国际学生EMI课程教学探究冯茵;95-98
基于微信公众号对大学生外国文学素养提升的研究侯金萍;黄静妍;张泳琳;张冰;郑舒蔓;陈丽丹;99-102
英语专业本科生二语写作焦虑与情绪智力的相关性研究刘霞;赵欣;103-106
英语写作评分量表研究房雅琨;107-110
英语日常交流中出现的潜在含义的研究——以英式英语为例卢登辉;刘郭煊;江舫;111-114
文化自信视域下英语专业学生文化意识培养研究——以南通大学杏林学院为例张瑶;张莉莉;115-118
经验交流
ESP/EAP视域下大学英语教师的自我认知蒋茜;119-122
大学英语课堂学生沉默现象及对策研究殷佳琪;杨蕎羽;123-126