目录
教学研究
基于产出导向法的非英语专业研究生英语口语教学探索任永山;张娅丽;1-3
课程思政有效融入大学英语教学初探缪成霞;4-6
“互联网+”背景下大学英语“SPOC”混合式教学模式的设计与实践王嘉晶;7-9
翻转课堂在高校英语教学中的运用车乒;岳格妮;10-12
手机App在大学英语听力策略教学中的应用调查李魁琴;13-15
外语教育理念下的《大学英语》课程思政教学改革研究浦妤;陈剑;闵西鸿;16-18
大学英语课程融入思政元素教学实践及浅析毕云;陈绣丽;杨荣广;19-21
课程思政理念下大学英语教学设计陈玉佳;22-24
高校英语教师对任务型教学的理解与实施探究邓娟;25-27
大数据时代大学英语课堂教学评价体系的构建方法探究焦琳;28-30
新经济时代高校英语教学改革思考孔雨萌;31-33
应用型本科院校大学英语从EGP转型为ESP教学模式研究李丽;34-36
基于翻转课堂及慕课模式的大学英语教学改革邵冉;37-39
基于现代计算机技术条件的英语教学探究王诗瑶;40-42
浅谈信息化教学下大学英语课程思政实施路径张曦月;刘璨;43-45
融合移动学习下的大学英语教学模式探究张玉洁;46-48
大学英语演讲课程混合式教学模式的构建与实践赵清华;49-51
从个体差异角度分析英语阅读教学中存在问题汪美含;李丹妹;52-54
混合式教学模式下英语专业语法课程教学设计探究——以“定语教学”为例王俊英;路仙伟;刘卫东;55-57
基于《中国英语能力等级量表》的公安院校英语口语教学改革研究王欣;孟晓萍;58-60
翻译探索
框架理论视域下2020年网络热词英译研究邹秀佶;61-63
基于生态翻译学的甘肃非遗文化外宣翻译原则研究——以兰州太平鼓为例杜焱;64-66
翻译转换理论在轨道施工类文本汉译英中的应用李宝宏;许明晶;67-69
生态翻译学视角下金融英语文本汉译的适应与选择龚菊芳;70-72
“讲好中国故事”视域下汉语特色句式的英译研究——以赛珍珠《水浒传》英译本为例贺彤;73-75
跨文化视角下归化与异化翻译分析——以电影《喜福会》为例朱雪静;76-78
学科建设
“互联网+教育”模式在大学英语教育中的应用李艳霞;79-81
“互联网+”背景下大学英语课程思政创新模式研究冯洋洋;82-84
大学英语课程融入思政教育实践探究肖莹;85-87
应用型本科高校大学英语课程改革初探梁欢;88-90
应用型本科高校大学英语课程可转移能力构建任彬;91-93
语言文化
探索克拉申的监控理论在大学英语写作教学中的应用林允能;94-96
基于“立体思维”大学生英语阅读模式的构建牛小青;97-99
中外大学生英语写作语篇连贯的微观比较蒋春丽;徐琳;李翔宇;100-102
外语专业思辨能力培养的四个维度——以英语写作课为例邢家伟;103-105
新视野下的“三维单词宫殿”远翔;冯涛;106-108
新媒体环境下文化自信教育融入大学英语课程的实践与探索曹博雅;109-111
基于iWrite的大学英语写作过程法教学模式构建黄艳丽;112-114
我国大学生对多元英语口音的感知能力初探王欢;张睿;王雪;115-117
高校学生英语口音可视化研究——以山西工商学院为例赵冰清;118-120
大学英语教学中融入中国传统文化的策略探究郑小慧;121-123
经验交流
礼貌原则在英文商务信函中的应用赵红丹;124-126